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说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说(shuō)明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的(de)事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计(jì)的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的(de)准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造(zào)材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗也(yě)显(xiǎn)露了(le)使用人不同的(de)经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动(dòng)形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会(huì)出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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