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12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著(zhù)名理(lǐ)学家(jiā)朱(zhū)熹(xī)所做的(de)。关(guān)于朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的以及朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的(de) 什么朝代，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的作者是谁(shuí)，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱子(zi)家训是谁写的(de)字(zì)等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)的知识答案：

朱子家训的作者是谁(shuí)

　　朱子(zi)家训的(de)作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作(zuò)《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》原名为(wèi)《治家(jiā)格言》，朱熹(xī)所作(zuò)《朱子(zi)家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱(zhū)文(wén)公的《朱子家(jiā)训》和(hé)朱柏庐的《治(zhì)家(jiā)格言》是在不同时代(dài)由(yóu)不同的朱(zhū)家先贤所撰(zhuàn)写出(chū)来的不同传世巨作。很可惜世人多把他(tā)们的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱(zhū)熹(xī)老(lǎo)夫子真(zhēn)正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了(le)解。”——朱(zhū)祥(xiáng)南(nán)(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合会会(huì)长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆(kūn)山(shān)市)，明末清(qīng)初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教育(yù)家(jiā)。其父(fù)朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考取秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不(bù)再求取功名(míng)，居乡教(jiào)授学生并潜心程(chéng)朱理学主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多(duō)次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾(céng)用精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　康熙间(jiān)坚辞博(bó)学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐(xú)枋、杨(yáng)无咎号称(chēng)“吴中三高士”。康(kāng)熙三十七年(nián)(公元1698年(nián))染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名(míng)朱用纯，字致(zhì)一，自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山(shān)市），明末清初江苏昆(kūn)山(shān)县人。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父(fù)朱集璜在(zài)守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军时遇(yù)难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲(yù)生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼(yòu)，从(cóng)商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流(liú)离(lí)，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐(lú)。

　　居乡教(jiào)授(shòu)学生(shēng)，潜心治(zhì)学，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他(tā)深感当时的教育(yù)方法，使学生难(nán)以(yǐ)学到真实的学问，故写(xiě)了(le)《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写(xiě)数十本(běn)教(jiào)材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律(lǜ)己(jǐ)，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏(lì)、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子(zi)家(jiā)训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫尊为治家(jiā)之经，清至(zhì)民(mín)国(guó)年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟(pì)地阐明了修身(shēn)治家之道是(shì) 一篇家教(jiào)名著(zhù)，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易(yì)，半丝(sī)半(bàn)缕(lǚ)，恒念(niàn)物力维艰"等(děng)句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦(huì)庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先(xiān)生、沧(cāng)州病叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族(zú)，祖籍南(nán)宋江南(nán)东(dōng)路徽州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪(xī)（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子(zi)，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大(dà)师。

教育(yù)思想

　　朱熹的(de)长期(qī)从事讲学活动，精(jīng)心编(biān)撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教(jiào)材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教育思想博(bó)大精(jīng)深(shēn)，其(qí)中最值(zhí)得关注的，一是论(lùn)述小学和大学教育，二是(shì)关于朱子(zi)读书法(fǎ)。

论述(shù)教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对(duì)人的生理和心理特征的初步认识(shí)，把一个人的(de)教育分成(chéng)小学和大学两个既(jì)有区别又有联系的(de)阶(jiē)段，并提出了两者不同的(de)教(jiào)育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶(jiē)段(duàn)，其任务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童(tóng)智识(shí)未开，思维能(néng)力薄弱，因此他(tā)提出小学教(jiào)育(yù)的内容是学其事，主张儿童在(zài)日常生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基(j12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程ī)本的伦理道德规范(fàn)，养成(chéng)一定的行(xíng)为(wèi)习惯，学习初(chū)步的文化(huà)知识技(jì)能。

　　在教育(yù)方法上(shàng)，朱熹强调(diào)先入为主，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学规》的形(xíng)式培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以(yǐ)后大学(xué)教育，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加(jiā)光饰，把他们培养成为国(guó)家(jiā)所需要的人才。

　　朱(zhū)熹(xī)认为，与(yǔ)重在教事的小学教育不同，大学教育内容的重点是教(jiào)理(lǐ)，即重(zhòng)在探究事物之(zhī)所以然。

　　对于(yú)大学(xué)教育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提(tí)倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和大学教育的(de)见(jiàn)解，为中(zhōng)国古代教育思想增添了(le)新鲜的内容(róng)。